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扑灭芳华 奔向将来 ——记一次风趣而又有鼓励意思的主题班会课
日期:2019-05-19 15:10:01  阅读量:780

515日,秀水(shui)高等中学高二6班展开了一场别开生面(mian)的主题班会(hui)(hui)——《彩绘(hui)心灵,摸索性命》。本次的班会(hui)(hui)课,咱(zan)们有(you)幸请(qing)到嘉兴市心思讲授(shou)专家沈(shen)小平教员,展开了一次心思勾(gou)当课。

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课前沈教员(yuan)筹办充实,为(wei)每位同(tong)窗(chuang)筹办了彩(cai)笔和绘画纸(zhi)。

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讲堂(tang)上,沈(shen)教员从(cong)盲(mang)画(hua)(hua)线条图(tu)起头(tou)。即每个同窗闭上眼睛,在白(bai)纸上画(hua)(hua)线条。在看似混(hun)乱无章(zhang)的(de)线条画(hua)(hua)中,沈(shen)教员温顺又(you)安(an)然(ran)平静(jing)地解读(du)同窗们(men)丹青(qing)后的(de)内(nei)在。大师一会儿就(jiu)被吸收出(chu)来(lai)了。

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接(jie)上去(qu)的讲堂中(zhong),沈教员(yuan)还(hai)设想了良多风趣的关键(jian),此中(zhong)印象最(zui)深入(ru)的是画登山图(tu)。她(ta)让同窗用(yong)彩(cai)笔画一(yi)张(zhang)本身(shen)的登山图(tu),而(er)后回(hui)覆(fu)题目(mu)。

1.今朝你(ni)碰着甚么坚苦?

2.你(ni)若何(he)登(deng)山?登山(shan)感触感染若(ruo)何?

3.你休会到的压(ya)力和(he)这(zhei)座山一样大吗?登山体例和(he)实际分歧吗?

4.如许处置压力,结果若何?

5.若是挑选一种体(ti)例登山(shan),你(ni)会挑选甚么样的体(ti)例?

6.在处理详细题目是,有(you)何实际(ji)意思?

7.另(ling)有不其余(yu)体例?

8.总结(jie)登山体(ti)(ti)例,从多(duo)角度处(chu)理题目。

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题目层(ceng)层(ceng)递(di)进,空(kong)气轻松协调,同窗们都积极地分享本身的(de)设法(fa)。此(ci)中赵(zhao)同窗的(de)登(deng)山(shan)(shan)是(shi)超出(chu)、对(dui)峙(zhi)、走向(xiang)胜利。她说,她的(de)进步路(lu)上碰着(zhe)了(le)良(liang)多协作者,以(yi)是(shi)她要尽(jin)力进步,一个个地超出(chu)他们,这一起(qi)上有颠仆,有障碍(ai),可只要看(kan)到后面的(de)奔驰者,她又布满气力,一起(qi)对(dui)峙(zhi),直到取得胜利。钟同窗的(de)登(deng)山(shan)(shan)之路(lu)是(shi)尽(jin)力、朝上进步、协作、收(shou)成。她在路(lu)上不(bu)时尽(jin)力朝上进步,也碰着(zhe)了(le)同路(lu)人,协作前行,收(shou)成经历和高兴。

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每个人(ren)都用(yong)本(ben)身的体例登山(shan),在(zai)交换(huan)中(zhong)收成火伴的登山(shan)经(jing)历(li)。在(zai)此后的登山(shan)中(zhong),高二6班(ban)的同窗们必然能(neng)用更(geng)多(duo)合适本身(shen)的登(deng)山体(ti)例驯服(fu)一座座人生大(da)山。

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    一(yi)次有深度(du)的(de)班会课,它扑灭了(le)芳华,让每个同窗以更饱满的(de)姿势奔(ben)向将来!

钱娇鸳 报道

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